六年级作文

【必备】六年级作文合集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

冬雨寒潮冰冷，而春雨下起活跃、凉爽。万物不再沉睡，使得春雨不断。今天温度明朗，草儿正努力滋长小芽，霎时间暗无天日、天色灰暗，好多云笼罩在一起，恰似天地开辟，天空云越积越多酷似一口大锅盖。

“咔！、轰隆、哗！”，闪电，响雷随着雨滴向地面蜂拥而来，雨滴落在地上溅起每一个小水花。“哗！——，哗！——”。雨下大了，闪电和雷声也不示弱也大了起，大雨如注使得草儿缩了头，花儿弯下了腰。

大的像天上的孩子哭一样的，雨滴越来越大，可雷声和闪电越来越小，莫非雷公电母输给了雨神了吗？大家少了，小车也寥寥无几。

雨也渐渐停稀，云随一条闪电被打散了，漂亮而发红的太阳出来和暖普照着地面，草儿如大力士从土里传出；花朵抬起了头；桃树变得更绿了；大家从家里出来，都来迎受雨后的新味道。这是漂亮，是人赞美的春雨啊！

六年级作文 篇2

“叮铃铃，下课了......”一阵优美的音乐过后，游戏出来玩了，可没有一个小朋友，只有一些老师悠闲地吸着香烟，随手一丢。两分钟过后，一年级出来了，二年级也出来了......五年级也出来了。只剩下三分钟了。游戏焦急地朝里面望了望。老师重要宣布下课了，学生长舒一口气，走出教室，游戏跟他们打着招呼，可没有一个人回应他，匆匆走了，去上了一趟厕所，又回来了，坐在还发着热的凳子上。“叮铃铃”有一阵音乐过后，上课了。游戏怒气冲冲，要去找语文，还他的时间。

路过操场，见体育坐在树下望着学生发呆。走过去，好奇地问：“体育老兄，你怎么了？”

“别提了，你瞧，六年级又没来上课，什么毕业考，病倒了考屁！”体育气冲冲地起身，“找课程表评理去。”

一路上，他们遇见了美术.音乐.品德.科学，都是怒气冲冲。到了课程表的家，发现了语文.数学.英语，本来很气愤，但看到他们的样子，气一下子缩回去了：英语脸部发热，有点感冒；数学和语文情况不乐观，都是打着点滴，躺在病床上，被人推出来的。

“你们要说什么，我都明白了。”课程表说，“其实语数英也不想，是老师要上，跟他们没关系。”

他们从怒气到同情到关心又到愤怒。美术皱着眉头：“老师也太过分了吧。”“其实老师也是为了学生，最后冲刺的紧急关头，他们也累啊，你们也要体谅老师啊。”

他们点了点头。“叮铃铃，同学们，放学了，你们要离开学校这个温暖的家，回到爸爸妈妈温暖的怀抱......”过了很久，六年级学生才背着又大又肥的书包，疲惫地走出校门。晚上要做一大堆作业，周末还要补习。学生老师都不容易啊！

六年级作文 篇3

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这几句是不就是写出了小草的顽强，然而在生活中，小草的这种精神也是十分可贵的。

在那绿草如茵的春天，经过春姑娘的一番呼叫，那可爱的小草，从地下探出头来，睁开那朦胧的眼睛。开心的和小花姐姐，小草哥哥和小朋友们一起玩耍。

在那炎热的夏天，烈日把人们都烤焦了，太阳公公都吃着冰激凌，扇着扇子。再看看顽强的小草依然顽强，虽然烈日烘烤着大地，小草一直和烈日做“斗争”。

在落叶飘零、硕果累累的秋天，正是农民伯伯丰收的季节，也是大自然里许多树木换衣裳、许多叶子出去游玩的季节。树伯伯们都快换上了黄色的衣裳，叶子也快走完了。看看小草，依旧是春天那么绿，绿的那么透明，那么耀眼。

在大雪纷飞的冬天，许多美丽的花姐姐都凋零了，但是小草还在迎难而上，盯着狂风暴雨，勇往直前，小草妹妹都可以和梅花姐姐媲美了。

小草的这种迎难而上，越战越勇，不畏困难的品质难道不值得我们学习吗？

六年级作文 篇4

马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的还是同学们的笑声。

最有魅力的笑

“嘿嘿”这笑声是马凯的，看他，眼一弯，嘴一抿，两个小酒窝就出来了，还露出两排大白牙。一听这笑声，大家伙也笑了起来，心里的忧愁全没了，笑声回荡在整个校园中。

最可爱的笑

武渝森，常常使同学们感到他很可爱。他的笑声有点低沉，“哼哼”，两个小酒窝就挂在脸上，眉毛弯曲360度，看他那样子别提多可爱了，怪不得别人都叫他大熊猫。

最阴险的笑

“嘻嘻”，一听这笑声，肯定有人要倒霉了，果然，那位“野蛮”人在踢马凯，马凯痛得哇哇大叫，她还“嘻嘻”。两颗大门牙都露出来了。她，六一班男生都知道，都害怕的——李海燕。

最开朗的笑

“哈哈哈哈”这笑声准是王靖凯的，他百分之二百的机率是在嘲笑别他，只听“哈哈哈，马凯，你没穿袜子，哈哈哈，别笑死我了”看他眼眯成一条线，嘴弯得如新月，他把大家都传染了，马凯脸红得像红苹果，低着头走了。

最奇怪的笑

于俐航的笑正宗的皮笑肉不笑，只是嘴唇一弯，两眼一眨，“嘿”得一声，这声音很小，不过很文雅，不会使人感到他很调皮。

啊！快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的同学的笑声，它深深地印在我的脑海里，我会永远记住它。

六年级作文 篇5

爱，有很多种。父母的爱是无私的；朋友的爱是纯洁的；同情别人的爱是真挚的……可老师的爱却是那么地让人温暖，让人难忘。

老师，您就像红烛，默默地燃烧自己、奉献自己，为人瞩目，受人注视；老师，您就像一缕阳光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老师，您就是人类灵魂的工程师，将您的学生筑造成“高楼大厦”。

开学的第一天，您上我们班的语文课，发现我心不在焉的。下课了，您叫我到办公室。这时候，我提心吊胆的，生怕您责骂我。我忐忑不安地走进办公室，而您却语重心长地对我说：“你是不是哪里不舒服？”我摇了摇头。您又对我说：“现在你六年级了，是毕业班了，开始会有些不适应，但一个小学生就应该活泼可爱的，不应该沉默不语，而且上课要积极发言……”老师，虽然您对我所犯的`错，一字未提，也没有骂我，但是我的心里却像是被针刺了那么痛。我那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来，您立刻掏出手绢为我拭去泪花。您以为是你的话语伤害了我，急忙向我道歉。老师啊！

您哪里知道，我是在流泪，但那并不是伤心的泪，而是感激的泪啊！

我长这么大，从没有一个人对我是如此地亲切，包括我的父母。他们都以为我很任性，很调皮……

那天晚上，我怎么也睡不着。我梦见自己变成了一个活泼可爱、人见人爱的好孩子。

老师，您就是那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着您的阳光雨露，为了我们的进步，您用自己的一切来换取每一个孩子的成功和快乐。老师，您扬起的手臂，您深沉的目光，您的每一个背景，都早已在学生的心目中烙上了深深的烙印！

老师，我还有好多话想对您说……

老师，是您的爱温暖了我。谢谢您，老师。

六年级作文 篇6

有人说，人为什么活着，而且活得什么那么累！还有人说，人活着是为了幸福而努力着更幸福，为前途所坚持着。然而我想说的是“人为什么要活着？”

举个例子，就像我们所从小到大生活的事例。

在我们还在母亲的肚子里时，我们还是个未知道有任何知觉的小宝宝，而当我们出生的时候，哇哇大叫，那就是我们活的人生第一个阶段，然而我们刚学会走路时刚会说话时，就意味着我们开始有烦恼，有乏味的生活。直到读书时，我们就会有这样的烦恼，我们那么小的小孩子，为什么每天有那么多作业要做？当从小学毕业到初中毕业时，我们才知道，才知道之前所烦恼的事情是那么小而又小，到高中时，忙着为大学的大门迈去，为自己的未来而努力着，奋斗着。当步入社会，面临着高压力的生活，有着太多的思想时，我们会想到，家里的人和事只有靠自己来努力才会让家庭变得更好，这就是我们的责任，所要担负的事。当面对着自己不喜欢做的不合意的工作时，我们就没有那那么认真的去做，只能面对着开除的准备。直到结婚了，有自己的家庭时，才会知道，以前的学生生活那么的美好，现在的事，是自己所不能负责起来的事。而这一切，告诉我们，人为什么要为这些事而做着，为什么人有烦恼？为什么人要这么的活着，为什么这就是我们所过的人生？不管人的生活从小好坏，那也不是我们所选择的事情。对于我现在的理解，人活着就是要比别人活着漂亮。人死了，什么都没有，没有思想，更不要说更做自己想做的事情了，所以我们活着要乐观的，开心的活着。

六年级作文 篇7

我读过这么几句名言：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，“要成长，你必须要独创才行”，“推陈出新，是我的无上诀窍”。概括这几句话，可以归结为一个理念：要成功，创新才行。

说到创新，我们的中国人可以自己给自己点个赞。不是我自吹自擂，比如家喻户晓的互联网，已发展出了移动支付、共享单车、网络购物等功能。这些功能让我们的生活更加便利，被外国人成为中国的新四大发明，每当外国人来我们国家游玩的时候，他们都对我们的互联网功能表示赞叹和震惊。

而我，作为一名小学生，我也要做一个勇于创新的人。在学习中，我要勤于思考，勇于创新，多找解决方案，争取找到最好解决方法。在生活中，我也要努力创新，比如学习并思考如何做出有营养的早餐，帮妈妈做家务时如何省时省力的去做……

创新，是一种精神。这种精神，可以让我们每个人取得很大的进步，推动社会的发展，使国家更加富饶，更加强大。我长大后，要善于发现，勇于创新，将来为祖国做出更大的贡献，为祖国的科技发展出一份力，让祖国能够立足于世界民族之林！

六年级作文 篇8

今天，爸爸妈妈有事出去了，我只好留着家里，负责家里的鞋店，执掌一门。

爸爸妈妈走后，我便开始了一天的工作，我把鞋摊摆好，吃完饭后，拉出一把椅子，拿本书看起来。过了好大一会儿都没有人来，我垂头丧气，没有一点精神。这时，一位老奶奶朝这边走过来。上帝来了！我连忙站了起来，笑着问好：“奶奶好！”老奶奶听了，微微一笑说：“这孩子真乖。”我听了，心里美滋滋的，问：“老奶奶，您要买什么？”老奶奶指着柜台里面的一双布鞋说：“这双鞋怎么卖？”我说：“这双鞋7块，您要的话，六块五算了。”老奶奶一脸惊讶：“哪有那么贵啊！”她转身就要走，我慌了，连忙说：“那您出什么价？”“五块五，卖不卖？”我有些犹豫，卖吧，赔钱了；不卖吧，有些过意不去，毕竟是一个老人家，赚钱也不容易。我从牙缝里挤出一个字：“行！”老奶奶付了钱，拿起鞋高高兴兴地走了。

又过了一会儿，一位叔叔大摇大摆地走进鞋店，指着一双皮鞋问：“这双鞋多少钱？”看着他那颐指气使的样子，我随口说：“孪牛皮鞋，85。”我以为他会讨价还价，没有想到，那位叔叔二话没说，扔下85元钱，掂起鞋就走了。

晚上，爸爸妈妈回来了。我把今天的生意情况向妈妈作了汇报。爸爸问我有什么感想，回想一天的生意，我不禁叹道：“唉，没想到，当个‘掌门人’真难！”

六年级作文 篇9

走在成长的道路上，回首那些或清晰、或模糊的脚印，不禁问自己，十六年，我是怎样一路走来的？

静静地闭上眼，任由思绪飞奔，去探寻记忆深处那些浪花。霎时，眼前浮现出了太多太多熟悉的画面，一切都恍如昨日。

很小的时候，总是被父母细心呵护着。可渐渐大了，我便莫名地对父母产生了恨意。记得那个下午，我和一群小伙伴在一起玩过家家，屋后有一口井，我们在水井边上寻找我们所需要的材料。正玩的正起劲的时候，不知为什么自己掉进了水井里，周围的伙伴都吓跑了，邻居的阿姨好心地救了我。我哭哭啼啼的走回家，本想得到父母的安慰，没想到得到的竟是一顿痛骂。我委屈得哭了许久。

记忆中，父母总是拿我和别人比，不管我是多么地努力想做到最好。我和小伙伴争吵时，父母总能说出我的一大堆不对，对别人的错误却好像视而不见，仿佛一切都是我的错；家里或邻居家的东西不见了，父母总要问“不是你拿了吧？”好像只有我可能会做这样的事。这样无数次的经历，我对父母产生了深深的抱怨与恨意。有人说：人们对于痛苦的记忆总趋于忘记。而我却对它们根深蒂固，无法抹去。

在这样的成长经历中，我习惯了父母的苛求、斥骂，恨意让我选择了沉默，无论是别人的一句好话，还是一句玩笑话，我都会用敌视的态度去面对，没有倾听。渐渐地，我变得冷漠，认为这个世界并没有值得我付出，值得我爱的人，也没有人会在乎我。

可有一天，我发现自己变了。“你知道那一道巴掌、那一声斥责蕴含着多少爱，多少牵挂，多少期盼！”“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁啊！”邹越老师深情的演讲震撼了我。那一刻，我开始深思；那一刻，我学会了倾听；那一刻，我知道了自己的无知；那一刻，我体会到了父母的爱。原来一直以来，父母都是爱我的，而我却不能体会他们的良苦用心。

我忐忑不安。端详着父母被岁月犁过的额头，端详着他们被风霜浸染的发丝，这一刻，感动和理解融化了冷漠。

回首间，才发现成长路上那些或深或浅的脚印里，密密写满的竟全都是爱。