六年级的作文

六年级的作文合集7篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级的作文 篇1

在我的书桌旁，摆着一只非常普通的小木船，他载着我和陈明的友谊漂向大海……

一天，我和陈明写完作业后，我们拿出各自在美术课上制作的小木船来比比谁做的更好。我的小木船刚登场，就被他抢了过去，一边看一边夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我吗？”这时，我刚好看见他拿出来的小木船很普通，这是老师教我们最简单的，而我那只是最难的。

“陈明，好了吧？，还给我了吧？”

“一下，就一下，我要看看你是怎么做的。”

“好吧，就一下哦。”

“嗯。”

可是一会儿后，陈明还是在看，不肯给我，我实在忍不住了，说“赶快给我！不然我告诉老师去！”“好！好！给你！”可就在他给我的时候，突然“啪”的一声我的小木船掉到了地上，坏了，陈明的脸通红，说“对，对，对不起，都是我的错，我不是故意的。”“哼，你肯定是故意的，”我生气的推了他一下。他往后退了一步，脚恰巧踩在了小木船上。经过这一踩，我的小木船已经四分五裂了。陈明看到这情景，立马跟我解释。“哼！别说了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，头也没回，跑出了教室。他一个人呆呆的望着小木船，眼里却闪着泪花。

从那以后，我俩再也不是形影不离的好朋友了，直到有一天。那天，我走进教室，看见课桌里有一只和陈明上次差不多的小木船，只是船上刻了几个字，我拿起来一看，那上面写着：我们和好吧！之后，我想起上次对陈明的态度和行为。我感到了无比的惭愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的时间做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的课桌里。只是这只小木船上也刻了几个字:我们永远都是好朋友！

后来我们的关系也比以前更加要好了。然而，我们俩互相送的船也都珍藏着，好让它载着我们美好的回忆去到一个可以容纳我们回忆的地方……

六年级的作文 篇2

童年是欢乐的，童年是无忌的，我的童年是幼稚无知、欢乐可笑的。每当我站在那扇充满回忆的窗户前，总会不由自主地想起我在童年时发生的一件可笑的傻事。

那次，喜欢花草的爸爸从外面带来一盆花，叫含羞草。我想：人会害羞，难道花也会害羞吗？过了一会儿，爸爸有点事出去了。我满怀好奇心地来到含羞草面前，仔仔细细的端详着它：含羞草的茎很粗很长，叶子像篦子齿一样两边分开，形状和桃树的叶子差不多。看它那舒展的样子，一点儿都不害羞。“怎样才能看到它害羞的样子呢？”我自言自语地喃喃说道。说着，我伸出手掌朝含羞草拍了几下。突然间，只见它身子猛地晃了几下叶子和茎也都收缩了起来，紧接着便垂了下去，没有了刚才的神采。我惊呆了，糟了，含羞草被我给打死了！

我一下子慌了神，心里害怕起来：爸爸平时最喜欢花了，谁要是弄坏了他的花，爸爸准会唠叨个没完，何况我把他刚刚带回来的含羞草打死了！

“咚咚咚，咚咚咚……”一阵敲门声，不用说，一定是爸爸回来了！

躲得了初一，躲不了十五。没办法，我只能硬着头皮向爸爸讲述了事情的经过。真没料到。爸爸不但没骂我，还哈哈大笑起来，说：“这不是花，是一种草，叫含羞草，是一种敏感植物……”

真的哎，含羞草还是那么青翠挺拔，没有一点枯死的样子。

直到到现在，我看见含羞草，还再为童年的幼稚无知而感到可笑呢！

六年级的作文 篇3

我爱交友，我更爱与书交朋友。

从幼儿园开始，我就以书为伴，以书为友。是书伴我长大的。

走进我的小房间，书柜里，桌子上，床沿边，洗手间，都有我看过的书，有的甚至看过多遍的书。我对莎士比亚的一句读书名言的感触特别深：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我爱看书，爸爸也爱叫我“书呆子”。我知道在“书呆子”的绰号里，蕴含着爸爸、妈妈对我的自豪感。

说我“书呆子”，其实我一点也不呆。因为我有我的读书经。

读书经一：读书选时间。有句格言：一年之际在于春，一天之际在于晨。早晨，人经过一个晚上的休息，从精神、体力上都得到了休息，头脑清新，再加上外界环境安静，干扰小，空气又特别清鲜。此时，我来到院子的小树下，低吟唐宋名人诗句，别有一番风味。凡是老师布置的名篇、名作我都会安排在早晨诵读。那些历史故事、科幻小说、童话等作品大多在睡觉前浏览。

读书经二：读书选内容。我对书的文字、内容的选择有讲究。我不看文言文，文言文看不懂，读起来很费劲，又不好理解；现代文，读起来顺口，又好懂；我选择的书类大多是些科普、科幻类，童话类，历史故事类，还有学校老师推介的必读书目。我还特别喜欢看游记、名胜类的书，如《格列佛游记》、《八十天环游地球》等。因为我在书中能看到的世界名胜，未必将来就能到那里去。

读书经三：读书讲速度。读书速度的快慢，对书的内容的理解和阅读量的多少有着直接的关系。我在课外读物中读到一篇关于“精读”与“泛读”的文章，对我的启发很深。我每看一本书之前，总会把内容提要读得很仔细，因为它概括介绍了书的主要内容；还有些名作散文，词句优美，很值得欣赏，我会一字一句地细嚼慢咽；至于故事情节简单、一目了然的文章，我只是泛读浏览，这样，就能读更多的书。

读书经四：读书入情感。读书投入了，与作者站在一起，置身于故事情节中，会有一种乐趣与享受。如在看《绿山墙的安妮》时，我非常羡慕安妮的丰富的、天真的想像，她对周围的花草树木、亲朋好友都充满着爱心……此时，书中的红发安妮也仿佛变成了我，那样的乐观向上，迎接着生活中的一次次挑战。

我会用我的读书经，读更多更多的好书。让好书伴我成长。

六年级的作文 篇4

　诗人舒婷曾说：“我简单，所以我快乐；我平凡，所以我丰富。”我想说：“我爱上读书，因为我自豪！”

那是在八月份时，语 文老师为了鼓励我们养成自觉读书的好习惯，语重心长地说：“同学们，读书不是给别人看的，而是休闲时的一种生活方式。因此，我们每个月都要评选读书小博士，看谁能每天坚 持读书长跑。”当时，我又高兴又紧张，心想：一定要成为读书小博士。

于是，每天回到家，我马上就写作业，用最快的速度把作业写完，就开始读书。我读书时好像进入了画面，忘记了吃饭，也不去想看电视。这样一转眼一天就过去了，我破开荒地读了一整本书。可是， 第二天到学校，发现朱星奕已经读完两本书了，我暗自不服气，下决心，一定要超过她。

一天，两天，日子像蜗牛一样慢，我读的书却像小山一样高。终于，到了月底，要开始评选读书小博士了。

那天，我又兴奋又激动。终于盼来了第二节语文课，老师笑着说：“有请上月读书小博士朱星奕主持。”我眼睛盯着语文老师的手在黑板上移动，只见老师清清楚楚地写着“九月份读书小博士评选”， 我紧张得心都要跳到嗓子眼了，太好了，开始评了。

只见朱星奕跨下讲台，大步迈向读书记录单，用手指点着学生名单，大声读到：“1号无本，2号1本……”朱星奕一个一个地往后读着，我的心也咚咚地跳着，生怕朱星奕看错了，生怕老师写错了，“33 号6本！”朱星奕大声地读着。33号是我啦，我会被评上读书小博士了！

大家掌声如雷般地响起，我，刘路遥，朱星奕高兴地走向讲台。看着同学们羡慕的眼神，我是多么自豪啊！但是，我知道这只是一个开始，我会坚持下去，我要在书中找到自已的黄金屋，找到自已的颜 如玉。

我自豪，我被评为读书小博士，它让踏上了读书的旅程，从此，我的童年如万花筒般五彩缤纷。

六年级的作文 篇5

我的妹妹有一头乌黑发亮的秀发，有一双明亮的`大眼睛，还有一张红红的小嘴。最让人羡慕的还是她那粉嫩嫩的小手，这双小手可是会做许多事的哟。

有一次，我想帮妈妈的房间打扫一下卫生，刚好妹妹也在我家。所以我一开始动工，妹妹就立刻出现在我面前，兴奋地说：“姐姐，我帮你打扫卫生吧。”我有点担心地问：“你能行吗？”“我一定可以的！”妹妹飞快地答道。我说：“那好吧，你就试试看，扫一下地吧，一定要扫干净点哦，这样姐姐才可以拖地。”妹妹点了点头，说：“嗯，我知道了！”妹妹说完，立刻拿起扫把，去妈妈房间里扫地去了。看妹妹右手拿着扫把，把垃圾轻轻地扫到一起，还真是有模有样呢。过了两三分钟，妹妹就扫了一堆垃圾出来了。她又把簸箕拿了过去，一边扫着地上的垃圾，一边把簸箕往垃圾堆那儿推，垃圾就乖乖地进了簸箕。然后，妹妹小心翼翼地把垃圾倒进垃圾桶了。我对妹妹竖起了大拇指，说“你真棒！你的手真巧。”妹妹很开心。于是我拿了拖把，去拖地。这时，妹妹又拽着我说：“姐姐，我来帮你拖，我来帮你拖！”我严厉地说：“不行，你是拿不动拖把的。”“让我试试，让我试试嘛，我的好姐姐！”妹妹对我撒娇地说，我只好答应了她。

我把拖把交给妹妹，并叮嘱她小心一点。看妹妹拖地的架势，还真像那么一回事。十分钟后，她就把妈妈的房间拖干净了。妹妹看到自己能做那么多，非常高兴，我也对妹妹刮目相看了。

我妹妹不仅爱帮忙，还很有爱心呢！有一次，我和妹妹、姑姑还有姑父一起出去玩。我们看见一个穿着破烂不堪的乞丐正在要饭，我觉得十分可怜，给了他三块钱。妹妹看见了，她把姑姑给她买零食的十元全部给了那位乞丐。看到妹妹的举动，我心想：妹妹真是太有爱心了。

这就是我的妹妹，一个爱帮忙有爱心的妹妹。

六年级的作文 篇6

书，是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。我们家就有许多书。其中我最喜欢读的一本书是《儿童故事宝库》。每当我做完作业，总爱拿起这本书，坐在窗前，如饥似渴地在书的海洋里遨游。

人们都说：开卷有益，无论书，是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。我们家就有许多书。其中我最喜欢读的一本书是《儿童故事宝库》。每当我做完作业，总爱拿起这本书，坐在窗前，如饥似渴地在书的海洋里遨游。

人们都说：开卷有益，无论你从哪一本书看起，都一定会有很大的收获。这本书就配有大量精美的插图和浅显易懂的文字，同时也突破了少年儿童的识字不多的特点，配有注音。它可以提高少年儿童阅读、写作的能力，培养儿童基本的文学素养。这本书中有惊险刺激的探险故事和侦探故事，有看了会令你捧腹大笑的幽默故事，也有激发人们智慧的寓言、民间、智慧、典故、成语故事，还有开发少年儿童想象力的童话、科幻故事。这本书不仅内容丰富，还能从中获取许多知识，每看完一个故事，都会使你懂得一个道理。

《儿童故事宝库》这本书知识涉及面广，叙述语言轻松而充满情趣，让我们展读之际，像有一位亲切的老师在身边将天地间的神奇，历史长河的浩瀚，以及人生的道理向你一一道来。

这就是我最喜欢的书，你们喜欢看吗？

六年级的作文 篇7

语文考卷发下来了，我得了九十分，高高悬着的心终于放了下来。还好，没考砸！

以前，我的成绩总是在八十分左右徘徊，一不小心，就降到了七十多分。就在考试前的一个星期，妈妈对我实行了魔鬼训练，一张又一张的练习纸与试卷几乎吞噬了我所有的玩耍时间。一分耕耘一分收获，我一个星期的努力与汗水换来了这一次的好成绩。看着卷子顶端鲜红的分数，我的嘴角不禁扬了起来。

下课了，同学们都四处打听别人的成绩。“嘿，你几分？”前桌转过身来，看着我，笑容中明显有“看好戏”的意味。我笑了笑，默默拿出我的试卷。“九十分？怎么可能！”前桌惊讶地瞪大眼睛，翻来覆去检查我的试卷，发现没有任何错误后，露出了怀疑与不屑的神色：“抄的吧？”同桌刚好听见了他的话，轻蔑地瞟了一眼我的试卷：“肯定是抄的！一个学渣怎么可能考出这么高的分数！”

“我没抄！”刚开始我还很淡定，可前桌和同桌的声音一下子吸引了不少同学，他们围在我的桌旁指指点点，口中尽是讽刺的话。“一定是抄的！有什么用？人家不会承认的！”“哈哈，别这么说她，能抄到九十分也是她的水平。”他们的话深深刺痛了我的心。“我没有抄！我没有抄！”我委屈、气愤！但同学们的议论声依然没有停止。

窗外，风吹动树叶发出的“哗哗” 声，夹杂着鸟儿的鸣叫，这本该是世间最灵动的声音，此时此刻，却也变成了噪音，像极了同学们的嘲讽声。我明明没有抄，却又无力反驳。我的脸涨得通红，身子不由自主地颤抖着，为自己辩护的声音也越来越小，我勉强忍住眼中的泪水，把头埋得低低的，紧紧咬着下嘴唇，心中充满了愤怒和不甘。

为什么我就不能通过努力考个好分数呢？我决定学好语文，证明我自己！